Publicación de Rocío Martín, responsable del programa de Promoción Educativa de la asociación.
MSIEDU (Mediación Social Intercultural en los Centros Escolares Andaluces de Huelva) es un proyecto subvencionado por la Consejería competente en materia de Educación de la Junta de Andalucía que trata de ayudar y promover la mediación intercultural en centros docentes públicos; en este caso en la provincia de Huelva.
Desde siempre, hemos sabido que la escuela es el fiel reflejo de la realidad social por lo que estamos viendo en cómo reaparecen con más fuerza fenómenos como los prejuicios, estereotipos, discriminación e incluso dinámicas intolerantes. En el ámbito educativo, quiénes sufren estos tipos de comportamientos son menores, hijxs de personas migrantes, que se ven inmersas en una situación y proceso que no han decidido, pues quiénes deciden emprender un proyecto migratorio son los adultos. Sin embargo, por un lado, sufren las consecuencias de sus propios procesos, pero también como testigos del sufrimiento que puede generar el proceso en sus progenitores.
A menudo, las escuelas con un alto porcentaje de alumnado de origen extranjero no cuentan con los recursos ni las herramientas para afrontar este tipo de realidades tan diversas en sus grupos – clases y es, ante esta realidad ,donde intervenimos con MSIEDU. Concretamente, en este curso 2024 – 2025 estamos interviniendo en el CEIP El Faro, de la localidad onubense de Mazagón. En este sentido, trabajamos como elemento facilitador, dinamizador, formador y mediador para que la convivencia y las relaciones entre todxs lxs agentes de la comunidad educativa de centros educativos con estas características sean las más positivas, inclusivas e igualitarias.
La diversidad cultural en los centros educativos plantea a los docentes, familias y alumnado nuevos retos como los de reconocer y entender el desarrollo de las identidades con múltiples referencias, consecuencias a nivel socio-emocional que genera participar de un proyecto migratorio en función de las edades de lxs menores, consecuencias a nivel curricular y, por último, el proceso de inclusión con respecto a sus iguales.
Ante estos retos que se plantean, desde el proyecto MSIEDU ofrecemos formación al equipo docente, facilitamos herramientas y recursos para trabajar con el grupo – clase, apoyamos y colaboramos con lxs maestrxs de ATAL (Aula Temporal de Adaptación Lingüística), desarrollamos actividades de sensibilización para mejorar y promover una convivencia positiva, actuamos como mediadores/as entre lxs distintxs agentes de la comunidad educativa, trabajamos para que las familias recién llegadas se sientan reconocidas y acompañadas a través del centro educativo; pues este espacio es su primera toma de contacto en el entorno comunitario a su llegada; y, por último, trabajamos para garantizar la igualdad de condiciones en el acceso al sistema educativo y velamos para que se cumplan sus derechos en todo lo relacionado con lo educativo.
